Desenvolvimento da linguagem infantil: quando é a hora certa da criança falar?
Conhecer os marcos do desenvolvimento da fala faz toda a diferença, saiba identificar:
(crédito: divulgação)
É fato que os pais acompanham e celebram cada nova descoberta dos filhos pequenos, afinal, são grandes mudanças em um período muito curto. De repente, aquele bebê recém-nascido que quase não respondia de forma interativa passa a engatinhar por todo lado e a se comunicar através de inúmeros sons que imitam palavras.
Dentro de mais alguns meses já estão andando e, 3 ou 4 anos depois, já estão falando sem parar. Esse é o desenvolvimento neurotípico, ou seja, o desenvolvimento comum ou padrão para os indivíduos.
Apesar de termos alguns parâmetros fundamentais, é necessário saber que cada criança tem o seu próprio tempo e nunca uma será igual a outra. A prova disso são muitos pais de mais de uma criança que notam o desenvolvimento completamente diferente dos seus filhos, criados nas mesmas condições. No entanto, é importante entender que, mesmo que cada criança tenha o seu tempo de desenvolvimento, existem alguns marcos que são determinantes para indicar se a criança está se desenvolvendo bem ou não.
O que são marcos de desenvolvimento?
Os marcos de desenvolvimento infantil são padrões de comportamentos e atitudes que crianças de cada faixa etária devem manifestar, conforme estudos. Existem novos marcos de desenvolvimento infantil estabelecidos pelo Centro de Desenvolvimento para o Controle de Doenças (CDC) nos Estados Unidos. Essa mudança ocorre, principalmente, em uma das mais importantes habilidades: a da linguagem. Portanto, é fundamental que os pais observem esses marcos principalmente até os 5 anos, que é a idade em que 85% do nosso cérebro já está desenvolvido, considerando habilidades cognitivas, sociais, emocionais e de linguagem.
Marcos de desenvolvimento da fala - linguagem infantil
Para ficar atento aos sinais, conheça quais são os principais marcos de desenvolvimento da fala para os bebês e crianças:
Até 2 anos: até os 2 anos, é esperado que a criança tenha um repertório de mais ou menos, 20 palavras diferentes. É nessa fase também que a criança começa a juntar palavras básicas e formar frases com três ou mais palavras, como “eu quero papá” ou “é minha mamãe”.
Aos 3 anos: é nessa fase que a criança começa a conversar, pois o seu repertório de palavras já está bem maior. É possível entender tudo o que a criança fala , apesar de ainda apresentar alguns erros, especialmente gramaticais.
De 4 a 6 anos: Nessa faixa etária, a criança já deve conseguir contar histórias e narrar fatos ocorridos, ter conversas mais longas e detalhadas, pedir informações e, inclusive, começar a ler e escrever!
Sinais de alerta para a procura do profissional
Quando procurar um fonoaudiólogo? Entre 1 e 2 anos de idade, é importante procurar ajuda profissional se a criança apresentar os seguintes comportamentos:
Dificuldade na compreensão de frases ou solicitações verbais, não atender pelo nome, por exemplo;
Preferência por gestos do que por fala;
Não sorrir socialmente;
Não tentar imitar gestos, sons e palavras (au-au, mamã, papá…)
Após os dois anos, os seguintes comportamentos são sinais de alerta para procurar ajuda profissional:
Não reproduzir palavras ou frases sozinho;
Falar palavras e frases sem sentido na comunicação;
Falar de forma incompreensível ou com tom de voz alterado.
Ao observar qualquer um dos comportamentos citados nas respectivas idades, procure imediatamente um profissional fonoaudiólogo para avaliar a criança e iniciar, se necessário, o tratamento ideal para a estimulação da linguagem.
Se for detectado algum atraso no desenvolvimento da criança, quanto mais cedo for diagnosticada, melhores serão as intervenções e o prognóstico. Além disso, se o fonoaudiólogo identificar que estes sinais apontam para algum outro transtorno ou condição, também será possível receber a indicação de um outro profissional para tratamento.
Commenti